Freuda psihoanalīze balstās uz diviem galvenajiempieņēmumi. Pirmais priekšnoteikums ir ģenētiska - fakts, ka bērna bērnībā piedzīvotā pieredze milzīgi ietekmē personības veidošanos pieaugušā vecumā. Otrās priekšnoteikuma būtība ir tāda, ka cilvēkam sākotnēji ir noteikta seksuāla enerģija - libido. Tas ir libido cilvēka attīstībā, kas iet cauri vairākiem posmiem, kas liecina par ciešu savstarpēju instinktu, psiholoģijas un seksuālo aktivitāšu savienošanu.
Hipotēze par četrām cilvēka attīstības stadijāmtika nosaukts par "Freuda personības teoriju" un ir ļoti zinātniski un praktiski ieinteresēts psihologiem un ārstiem. Pēc Freuda teiktā, cilvēka personības attīstība notiek 4 posmos, no kuriem katrs ir apspriests zemāk.
1. posms. Mutiska fāze.
Mutvārdu fāzē no bērna ir vecāks bērnsdzimšanas līdz vienam gadam. Šajā periodā bērns ir pilnībā atkarīgs no mātes, un barošana ir galvenais prieka avots. Freida teorija personības uzsver, ka šajā posmā bērnam ir tikai viena vēlme - pārtikas uzņemšanu, bet gan tāpēc, ka galvenais erogenous zona ir mute, jo tas ir veids, kā varu un sākotnējās aptaujas apkārtējiem priekšmetiem.
2. posms. Analīzes fāze.
Nākamais personības attīstības posms ir anāls,kas pēc ilguma ietver bērna vecumu no 12-18 mēnešiem līdz pat trešā dzīves gada beigām. Froida personības teorija apgalvo, ka šajā periodā bērns sāk mācīties kontrolēt savas organisma fizioloģiskās funkcijas. Šajā laikā libido koncentrējas ap anālo atveri, kas tagad ir bērna uzmanības objekts.
Bērnu seksualitāte tagad atrod toapmierinātība, kontrolējot savas ķermeņa funkcijas (pirmkārt, pār defekāciju un izolāciju). Ir svarīgi atzīmēt, ka saskaņā ar Freudu šajā periodā bērns saskaras ar pirmajiem aizliegumiem. Ārējā pasaule tagad ir viņam augsta barjera. Attīstība šajā posmā iegūst konflikta raksturu.
3. posms. Phallic fāze.
Jaunā erogēna zona parādās bērnībāvecumā no trīs līdz sešiem gadiem. Tagad libido koncentrējas dzimumorgānu rajonā. Šajā posmā bērni sāk saprast un saprast seksuālās atšķirības. Bērns paziņo par dzimumlocekļa klātbūtni vai par tā neesamību.
Saskaņā ar Freudu teikto, šajā posmā bērns jau jūtas prieku no dzimumorgānu stimulēšanas, tomēr šāds satraukums ir saistīts ar vecāku ciešu klātbūtni.
4. posms. Latents periods.
Šo periodu raksturo seksuāla koncesijaziņkārības izpausmes, kas ir saistītas ar apkārtējo bērnu daudzveidību pasaulē. Latentētais periods sakrīt ar 5-12 gadu vecumu. Seksuālā aktivitāte šajā periodā ir samazināta, libido ir nestabila, bērns mēģina identificēt savu "es".
Freuda personības teorija norāda uz seksuāloimpulsus šajā periodā apgrūtina estētikas ideāli, kā arī morāle, kauns un pretība. Šajā vecumā personības attīstība notiek bioloģisko procesu apvienojumā, kā arī kultūras un izglītības ietekmē.
5. posms. Dzimumorgānu fāze.
Pāreja uz personības attīstības pēdējo posmuko papildina seksuālās pievilināšanas, ierosmes un apmierinātības koncentrācijas pāreja uz dzimumorgānu zonu. Dzimumorgānu masturbācija šajā periodā kļūst par galveno seksuālo vajadzību apmierināšanā.
Noslēgumā mēs atzīmējam, ka Freuda personības teorija kalpoja par pamatu bērnu psihes ģenēzes pamatu formulēšanai: bērna attīstība atbilst libido zonu pārvietošanas posmiem.
</ p>
